遂教体办〔2021〕28号
各县（市、区）教育体育局、园区社事局、市直属学校：
现将《2021年加强师德师风建设工作要点》印发给你们，请结合实际，抓好贯彻落实。
遂宁市教育和体育局办公室
2021年6月3日
2021年加强师德师风建设工作要点
为进一步加强教师队伍师德师风建设，大力弘扬尊师重教的社会风尚，充分激发教师队伍活力，建设一支“四有”好老师队伍，办好党和人民满意的高质量教育，根据《中共遂宁市委 遂宁市人民政府关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》（遂委发〔2019〕17号），现就2021年进一步加强全市中小学（含职业学校、幼儿园以及教育系统所属其他事业单位）教师师德师风建设制定如下工作要点。
一、开展师德专题教育，着力提升教师师德涵养
（一）深入学习习近平总书记关于师德师风的重要论述
坚持思想铸魂，用习近平新时代中国特色社会主义思想武装教师头脑。健全教师理论学习制度，开展习近平新时代中国特色社会主义思想系统化、常态化学习，重点加强习近平总书记关于师德师风重要论述的学习，使广大教师自觉增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”。各地各校要定期组织教师开展师德师风专题学习，每学期开展不少于2次专题教育，引导教师开展社会实践，强化教育为民的责任担当。推动遂宁教师志愿服务建设，鼓励创建志愿服务品牌团队，鼓励支持广大教师在服务社会的实践中厚植教育情怀。
（二）强化教师“四史”学习教育
将“四史”学习作为广大教师思想政治“必修课”，结合建党百年系列庆祝活动，以党史学习教育为主线，强化“四史”学习教育。组织主题党日、“三会一课”、专题组织生活会等，通过丰富多彩的活动形式生动开展党史学习教育，引导广大教师、领导干部学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，发扬党的优良传统，积极为师生排忧解难，做到不忘历史、不忘初心，知史爱党、知史爱国。
（三）集中开展师德警示教育
各地各校定期组织教师召开师德警示教育大会，以教育部网站公开曝光的违反教师职业行为十项准则典型案例为反面教材，分类介绍师德违规问题和处理结果，引导教师以案为鉴；结合师德违规问题对照新时代教师职业行为十项准则强调课堂教学、关爱学生、师生关系、学术研究、社会活动等方面的正面规范和负面清单，引导教师以案明纪；学校、学院（系）出现师德违规问题的，要在会上详细通报师德违规问题及处理结果，组织教师讨论剖析原因、对照查摆自省，做到警钟长鸣。
二、搭建师德涵养平台，着力强化教师师德应知应会
各地各校要充分利用红色文化资源，常规化的对教师开展专题教育和实践教育活动。市教育体育局将开展师德涵养基地建设评选，充分挖掘各县（市、区）、园区文化资源，提升师德教育水平。各地各校每学期至少组织1次师德涵养和实践教育活动。
各地各校要围绕落实《新时代中小学教师职业行为十项准则》《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》和《中小学教师违反职业道德行为处理办法》，做好全覆盖、无死角的宣传工作，做到人人应知应做、必知必做；要将十项准则和处理办法作为教师全员培训、新入职教师培训的重要内容，引导广大教师不断增强底线意识。2021年8月至9月，在全市各级各类学校教师中开展师德应知应会知识测试，测评成绩折算为继续教育学分。中小学（幼儿园）教师95分以上折算5个学分，90分至94分折算4个学分，85分至89分折算3个学分，80分至84分折算2个学分。80分以下的师德考核不能确定为优秀等次。
三、开展师德失范教育整顿，着力提升社会满意度
（一）开展师德失范专项治理
在全市范围内，通过互联网链接、微信小程序等方式，开展师德师风抽样调查，调查结果及时反馈，各地各校要根据情况进行整改。2021年6月至12月，在全市中小学开展“树师德、正师风”有偿补课和收受礼品礼金专项治理，严厉打击在职教师组织或参与有偿补课、收受家长学生礼品礼金、接受家长学生宴请、利用教师身份从事微商牟利等师德失范行为，全面提升社会满意度。
（二）建立健全监督举报机制
各地各校要将组织监督与群众监督有机结合，构建学校、教师、学生、家长和社会“五位一体”的监督机制。推行新任教师宣誓、在职教师教师节重温誓词、师德师风承诺制度，主动接受监督。健全师德问题定期研判制度，实行师德失范问题定期汇总报备，查究研判，保障区域内建立师德建设长效机制。
（三）建立完善问题处理机制
各地各校要建立师德投诉问题台账，做好对群众来电、来信、来访、网络投诉调查处理工作。按“属地管理、分级负责”原则，各地各校要在接到举报投诉线索后5个工作日内完成调查，回复12345热线、市教育体育局局长信箱等师德问题投诉处理单须经涉事教师所在学校和教育主管部门主要负责人审阅签字。市教育体育局将师德投诉数量、调查反馈情况和查实情况纳入各地各校教师队伍建设考核评价体系。各地各校要建立师德师风舆情快速反应机制，针对突发舆情及影响较大的师德师风问题要联合有关部门快速调查，及时妥善处置，尽快化解舆情。
四、选树先进典型教师，着力弘扬师德师风正能量
进一步加大优秀教师表扬力度，每年通报表扬一批遂宁市优秀教师，大力宣传新时代广大教师阳光美丽、爱岗敬业、甘于奉献、改革创新的新形象，评选推出一批师德师风建设优秀典型案例。结合日常宣传与教师节集中宣传，利用主流媒体与新媒体平台，综合事迹报告、文艺创作等多种手段，讲好师德故事，传递教师正能量，形成校校有典型、榜样在身边、人人可学可做的良好氛围。
2021年6月起，市教育体育局在“遂宁教体”微信公众号每月开展“遂宁最美教师”推选，各地各校推选教师应在各地各校通报表扬，入选“遂宁教体”的“遂宁最美教师”直通教师节全市通报表扬优秀教师。各地各校要大力宣传最美教师、教书育人楷模等优秀教师事迹。
五、抓实师德考核评价
（一）建立健全师德档案。科学设置中小学教师师德考核评价内容，规范师德考核程序，创新师德考核方式，全面客观评价教师师德表现。将师德建设作为学校工作考核和办学质量评估的重要指标，考核结果随年度考核表存入教师档案，报教育主管部门备案。
（二）发挥考评前置作用。将师德考察列为教师招聘考察的重要内容，贯穿工作始终，考察报告要首先体现师德考察情况，考察不合格的考生，不能列入公示范围。将师德要求纳入教师聘用合同，对试用期内思想政治或师德表现不合格者取消聘用资格。将师德考核摆在教师考核的首要位置，师德考核不合格者年度考核应评定为不合格。在教师资格申请认定和注册、教师职称评聘、评先树优、表彰奖励、科研和人才项目申请等环节实行师德考核“一票否决”。
（三）完善长效机制。建立和完善师德师风建设各项规章制度，将师德师风建设与日常教学、管理、服务工作有机结合，推动师德建设常态化长效化。建立健全教师师德档案，将学习教育培训、师德承诺、教师宣誓及有关表扬、查处情况纳入档案，作为师德考核的重要参考。
六、加强组织保障
各地各校要明确属地的主体责任和校（园）长的第一责任，要切实把师德师风建设放在教师队伍建设首要位置，由主要领导牵头成立师德师风建设工作领导小组，分层建立师德师风建设工作领导责任机制，逐级传导压力，层层压实责任，积极推动师德师风建设工作常态化有序进行。市教育体育局将学校师德师风建设长效机制落实情况作为对各地各校教育工作的重要测评内容，加强考核管理。
各地各校要落实好国家、省、市关于加强师德师风建设的各项政策文件，注重工作积累和创新，在工作中有好的方式方法或遇到苗头性问题，及时报送市教育体育局。