近日，2024年国、省义务教育质量监测工作正式启动，监测时间为一天半。其中遂宁市船山区作为我省18个样本县区之一进行2024年国家义务教育质量监测工作，大英县、安居区进行2024年四川省义务教育质量监测工作。教育部基础教育质量监测中心郭超越教授莅临遂宁市视导2024年国家和四川省义务教育质量监测工作。四川省教育评估院基础教育监测评估所所长汪桂琼、省教育评估院基础教育监测评估所副所长孔祥平，遂宁市委教育工委委员、市教育体育局总督学卢静等陪同视导。
船山区（含市直三园区、市直属学校）抽取国家义务教育质量监测样本校24所，715名学生、270名教师及教育行政干部参加现场测试工作。本次监测学科为义务教育阶段四年级和八年级的数学、体育、心理健康教育三个学科；监测对象为2024年义务教育阶段四年级和八年级学生，以及有关监测学科教师和班主任，相关学校校长，相关教育管理人员；监测内容为义务教育阶段有关学科学生数学学习质量、体育与健康状况、心理健康状况，以及课程开设、条件保障、教师配备、学科教学、学校管理和区域管理等相关影响因素情况。
大英县抽取四川省义务教育质量监测样本校28所，840名学生，安居区抽取四川省义务教育质量监测样本校30所，900名学生，相关学校校长，相关年级语文、英语、道德与法治、历史教师及班主任教师参加本次测试工作。监测内容是义务教育阶段学生语文、英语、品德等学业发展状况，以及相关课程开设、课程教学、条件保障、教师发展和学校管理等相关影响因素。
2024年是国家义务教育质量监测第四周期开局之年。今年国、省义务教育质量监测工作，首次全面推进电子化测试。义务教育质量监测是区别于考试的新评价手段和方式。这项工作主要目的是客观反映义务教育阶段学生学业质量、身心健康及变化情况，深入分析影响义务教育质量的主要原因，为转变教育管理方式和改进学校教育教学提供参考，引导社会树立正确的教育质量观，纠正以升学率作为评价学校和学生唯一标准的做法，推动义务教育质量和学生健康水平不断提升。
自启动2024年义务教育质量监测工作以来，市教育体育局高度重视，成立了以分管领导，督导室、体卫艺、基教科、教科所负责人为成员的领导小组，加强组织领导和统筹协调，系统部署监测工作。同时，组织有关人员参加省市级监测业务培训，从宣传动员、模拟练习、业务培训、场室设置、设备配置、测试工具保密、规范测试操作、加强督导检查等方面，将各项监测工作落细落实，确保了监测实施工作顺利进行。测试结束时，专家们对我市2024年国家和省级义务教育质量监测工作给予了高度评价，认为各级领导高度重视、上下齐心协力、实施工作到位、测试有序规范，圆满完成了监测工作任务。