一是持续改善乡村学校办学条件。全年累计投入资金近1.9亿元，完成覆盖全县所有公办中小学校的“互联网 智慧教育”项目，升级改造农村义务教育学校21所，迁建农村幼儿园1所，新改建学校食堂２个，改善61所学校食堂硬件条件，新（改）建教师周转房96套，农村学校办学条件不断改善。有序推进“空心学校”、生源严重萎缩的小规模学校（含教学点）撤并工作，共撤销教学点9个、公办中小学7所，调整九年一贯制学校1所、小学1所、教学点1个，师生、校产全部得到妥善安置（处置），有效促进教育资源的整合利用。
二是着力加强农村教师队伍建设。坚持多方式多渠道引才聚才，补齐教育人才短板，通过“三支一扶”“遂州英才”、教师公招等招聘引入各类紧缺人才122人；实施“四名”工程、设立“三英”荣誉、落实“功勋”制度，评选第二届名教师、名班主任、名校长12人，名学校3所，表扬“新英奖”“名英奖”“卓英奖”81人，表扬“功勋教师”“功勋班主任”“教师世家”10个，培育特级教师、省级名师名校长等“本土人才”20余名，省卓越园长工作室领衔人1人；实施“蹲苗计划”，举办校长大讲堂、新入职教师培训等，培训校园长、中层干部及普通教师4300余人次；组织“学区制联教”和城乡学校“送教下乡”活动20余次，培训教师1200余人次。
三是深入落实各类教育政策。建立由“县长、镇长、局长、校长、家长”共同负责的控辍保学“五长责任制”，采取“资助控辍、情感控辍、行政控辍”三种措施，形成控辍保学强大合力。采取责任制加清单制方式，严格落实各类学生资助政策，全年共发放各项资助资金1527万元，惠及学生25078人次。采取“特殊教育学校就读、普通教育学校随班就读、送教上门”三种方式，保障全县412名适龄残疾儿童平等接受义务教育。高标准实施营养餐“国标 1”工程，在国家规定的基础上，每生每天增加1元，保障全县农村义务教育学校14711名学生不仅“吃得饱”而且“吃得好”。